У выпускников колледжей экзамен начнёт принимать работодатель: новый формат профессионального образования запускается в России с 1 сентября и предполагает более тесную связь учебного процесса с реальным производством.
Речь идёт о развитии модели «Профессионалитет», которая постепенно внедряется в систему среднего профессионального образования. Ключевая особенность подхода — участие работодателей не только в подготовке кадров, но и в оценке их квалификации. Компании получают возможность формировать учебные программы совместно с колледжами, предоставлять оборудование и участвовать в итоговой аттестации студентов.
Обсуждение перспектив реформы прошло на круглом столе в Совет Федерации, где представители власти и отрасли отметили растущий интерес школьников к техническим специальностям. По оценкам, более половины выпускников девятых классов сегодня выбирают именно колледжи, ориентируясь на возможность быстрее получить профессию и выйти на рынок труда.
Как подчеркнула председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, формат «Профессионалитета» уже доказал свою эффективность в пилотных регионах. По её словам, на сегодняшний день в стране создано более 500 образовательных кластеров, объединяющих колледжи и предприятия, и их число продолжит расти. В основе модели — демонстрационный экзамен, на котором выпускники подтверждают практические навыки в условиях, максимально приближённых к реальному производству.
Дополнительным стимулом для абитуриентов станет норма о приоритетном зачислении в колледжи тех, кто заключил целевой договор с работодателем. Это позволит предприятиям заранее планировать кадровую политику, а студентам — иметь гарантированное трудоустройство после выпуска.
Серьёзным нововведением станет и возможность создания на базе колледжей так называемых микропроизводств. Они позволят студентам участвовать в выпуске реальной продукции, а образовательным организациям — использовать полученную прибыль для развития материально-технической базы. Ранее подобная деятельность была ограничена: произведённая в процессе обучения продукция не могла использоваться и подлежала уничтожению.
По оценке директора департамента профтехобразования Виктора Неумывакина, сегодня выпускники колледжей закрывают около двух третей вакансий на рынке труда, а их ежегодное количество достигает миллионов человек. При этом государство расширяет число бюджетных мест в системе среднего профессионального образования, что должно дополнительно увеличить приток студентов.
Несмотря на рост популярности рабочих профессий, остаётся ряд проблем. В частности, часть выпускников после получения диплома не закрепляется в профессии. Среди причин эксперты называют завышенные ожидания по зарплате, недостаток карьерных перспектив и сложности адаптации в коллективе.
Как отметил вице-губернатор Калужской области Константин Горобцов, молодые специалисты нередко меняют сферу деятельности после службы в армии или в начале самостоятельной жизни, стремясь к более высоким доходам. В этой связи обсуждается необходимость формирования «длинной» карьерной траектории для выпускников и дополнительных мер поддержки, включая возможные стимулирующие выплаты от работодателей.
Отдельное внимание уделяется вопросам адаптации молодых сотрудников. Заместитель председателя Комитета Госдумы по промышленности и торговле Александр Спиридонов указывает, что значительная часть выпускников сталкивается с завышенными требованиями и отсутствием наставничества на рабочем месте. В качестве решения предлагается внедрение систем наставничества и возможное введение налоговых стимулов для работодателей, участвующих в адаптации молодых специалистов.
Важную роль в популяризации среднего профессионального образования играет профориентация школьников. По словам директора департамента образования Севастополя Максим Кривонос, эффективной практикой стали регулярные дни открытых дверей в колледжах, которые проводят сами студенты. Такой формат позволяет школьникам увидеть реальные перспективы и уровень подготовки, а также получить представление о востребованных профессиях.
Кроме того, специалисты отмечают важность работы с родителями. По наблюдениям региональных властей, именно взрослые зачастую воспринимают колледж как менее престижную альтернативу вузу, хотя современная система среднего профессионального образования существенно изменилась. В ряде регионов проводятся регулярные встречи руководителей колледжей с родителями, что помогает корректировать представления о возможностях обучения.
Эксперты сходятся во мнении, что дальнейшее развитие модели «Профессионалитет» и укрепление связей между колледжами и предприятиями может повысить качество подготовки кадров и сократить разрыв между образовательной системой и реальными потребностями экономики.
Подпишись на наши каналы в Telegram, WhatsApp, MAX — здесь мы публикуем самые свежие новости. Стали свидетелем события? Поделитесь информацией с нами и получите гонорар.
